Im Rahmen einer wissenschaftlichen Studie der Universität Bielefeld werden Schüler:innen ab 16 Jahren sowie Lehrkräfte an unterschiedlichen Schulformen zu gesellschaftlichen Einstellungen im Schulkontext befragt. Ziel der Studie ist es, besser zu verstehen, welche Einstellungen, Wahrnehmungen und Erfahrungen im schulischen Alltag eine Rolle spielen.
Warum wirksame Führung im KI-Zeitalter beim Führungssystem beginnt - unser Whitepaper.
Eine wirksame Aufgabenkritik beginnt mit einem klaren Auftrag, einem realistischen Rahmen und einem abgestimmten Vorgehen. Unsere kompakte Checkliste unterstützt Kommunalverwaltungen dabei, die eigene Startfähigkeit einzuschätzen und zentrale Fragen frühzeitig zu klären.
Digitalisierung nicht nur technisch umsetzen, sondern organisational wirksam machen – IMAP unterstützt mit systemischer Perspektive und Erfahrung aus großen Veränderungsprogrammen.
